PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD DI UPTD SDN 015931 PADANG MAHONDANG TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.53842/qvj.v4i2.72Keywords:
Model Pembelajaran Role Playing, hasul belajar, Keterampilan BerbicaraAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playing terhadap keterampilan berbicara siswa di kelas V. Model penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Padang Mahondang yang berjumlah 109 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Random Sampling dan diperoleh dari kelas V yang berjumlah 30 siswa di SDN 015931 Padang Mahondang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa termasuk kategori sangat baik dengan 77,8. Hasil penelitian ini menunjukkan pengujian korelasi dapat dilihat bahwa koefisien korelasi sebesar rhitung (0,953) rtabel (0,361) maka ha diterima. Maka terdapat pengaruh model Pembelajaran Role Playing terhadap keterampilan berbicara di kelas V SDN 015931 Padang Mahondang. Dapat juga dilihat dari pengujian uji-t dimana thitung ttabel yaitu 16,633 2,042 sehingga menyatakan bahwa ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model Pembelajaran Role Playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran bahasa indonesia kelas V SD di UPTD SDN 015931 Padang Mahondang Tahun pembelajaran 2024/2025
References
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra Di Sekolah Dasar. Pernik: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 35-44.
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Ernani, E., & Syarifuddin, A. (2016). Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Wathoniyah Palembang. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 2(1), 29-42
Faizah, U. (2018). Keterampilan Berbicara. Yogyakarta: Yuma Pressindo
Hamdayama, Jumanta. (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Ghalia Indonesia. Bogor
Harlina, & Ratu, W. (2020). Peran Pembelajaran Bahasa Dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bindo Sastra 4 (1): 63-68.
Husna, A. R. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SDN 1 Sripendowo Ketapang Lampung Selatan Dalam Pembelajaran Tematik, 5(1): 22-23.
Kurniasih, (2023). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Kata Pena, Jakarta.
Nani, & Evinna, C. H. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SDN 12 Singkawang. Journal of Educational Review and Research 2 (1): 55.
Priansa, D. J. (2017). Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran: Inovatif Kreatif Dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia
Rahim, A., & Dwiprabowo, R. (2020). Penerapan Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran Ppkn di Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 210-217
Retnowati, W. F. (2018). Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Minat Belajar Al Islam Kelas 8 D di SMP Muhammadiyah 5 Tulangan. Penerapan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Minat Belajar Al Islam Kelas 8 D di SMP Muhammadiyah 5 Tulangan, (1), 1-27.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Supriyati, I. (2020). Penerapan metode diskusi dalam pembelajaran keterampilan berbicara pada siswa kelas viii mtsn 4 palu. Jurnal Bahasa dan Sastra, 5(1), 104-116.
Sutikno. (2019). Metode & Model-model Pembelajaran. Lombok: Holistica.
Syafruddin, S. (2017). Implementasi Metode Diskusi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1): 12-13.
Tambunan, P. (2019). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di Sekolah Dasar, 5.
Tarigan. (2017). Berbicara. Bandung: PT Angkasa
Tarigan, T. B., Sipayung, R., Gaol, R. L., & Juliana, J. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Tema Panas Dan Perpindahannya Kelas V SD Negeri 040457 Berastagi. Journal on Education, 6(1), 5116-5126.
Widodo, U. (2020). Menulis Dan Storytelling Jataka Bahasa Inggris. Edited by Siti Anisah. Tasikmalaya: Edu Publiser.
Yanto, A. (2015). Metode bermain peran (Role playing) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1).
