UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MEMANFAATKAN KELAS DIGITAL RUMAH BELAJAR
DOI:
https://doi.org/10.53842/qvj.v1i2.15Keywords:
hasil belajar, kelas digitalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan best practice dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-2 SMP St. Ignasius Medan dengan memanfaatkan kelas digital rumah belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII-2 SMP St. Ignasius Medan yang berjumlah 27 orang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) siswa kelas VIII-2 SMP St. Ignasius Medan dalam UTS (Ujian Tengah Semester Ganjil) pada T.P. 2019/2020, dimana rata-rata hasil belajar siswa dalam UTS sebesar 68, sedangkan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang akan dicapai siswa adalah 75. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 1) rata-rata hasil belajar siswa pada materi pokok pesawat sederhana saat pretest sebesar 45.9 dan saat postest sebesar 75.5; 2) jumlah siswa yang tuntas secara individu pada saat postest sebanyak 22 siswa dan ketuntasan belajar siswa secara klasikal sebesar 81%.
References
Nurhayati, S.A. 2018. Petunjuk Pemanfaatan Kelas Maya. Jakarta : Pustekkom Kemendikbud.
OECD. 2016. “PISA (Programme for International Student)”. Diakses pada 2 Oktober 2019 (http://www.oecd.org/pisa/)
Riyanto, M. 2009. Paradigma Pembelajaran. Jakarta : Kencana.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Warsita, B. 2019. “Pemanfaatan Portal Rumah Belajar untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran”. Jurnal Teknodik Vol. 23 No. 1, Juni 2019. Diakses pada 2 Oktober 2019 (https://jurnalteknodik.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalteknodik/article/view/355)











